En la siguiente investigación, el objetivo
central fue “Determinar la relación que existe entre los saberes ancestrales y
el aprendizaje en el área de comunicación en alumnos del 5° de primaria de la
I.E.I.B 0800 Wayku”. Se realizó con una metodología de enfoque cuantitativo,
básica con diseño no experimental, y nivel descriptivo - correlacional,
teniendo a 23 alumnos
como muestra y como instrumento el cuestionario. Entre los principales hallazgos se
identificó que 14 (60.9%) de alumnos mostraron un alto nivel de conocimiento
sobre los saberes ancestrales y el 9 (39.1%) se ubicaron en un nivel medio; el 12
(52.2%) de alumnos con un alto nivel de aprendizaje en el área de comunicación,
el 9 (39.1%) se ubicaron en un nivel medio, mientras que 2 (8.7%) alcanzaron un
nivel bajo de aprendizaje. Se determinó una relación significativa de
nivel moderado entre los saberes ancestrales con el aprendizaje en el área de
comunicación, es decir, a mayor nivel de conocimiento de saberes ancestrales,
mayor será el aprendizaje del área de comunicación de los alumnos del
5° de primaria de la I.E.I.B 0800 Wayku.
Palabras clave: Saberes,
saberes ancestrales, aprendizaje, área de comunicación.
