La Práctica del Balonmano y su efecto en el desarrollo de las Habilidades Motrices Básicas en estudiantes de Segundo grado, Morales, 2024

Por N/A

El estudio surgió ante la necesidad de fortalecer las capacidades motrices de los escolares, debido a que dichas habilidades constituyen la base del desarrollo físico, coordinativo y funcional en la infancia. La investigado se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño preexperimental con pre test y post test de un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación estructurada y como instrumento una ficha de observación validada por juicio de expertos y sometida a confiabilidad mediante Alfa de Cronbach, obteniendo un coeficiente de 0.87, considerado de alta confiabilidad. Los resultados descriptivos mostraron que, en el pre test, el 87.50 % de los estudiantes se encontraba en el nivel “A veces” en cuanto al desarrollo de habilidades motrices básicas, mientras que en el post test el 100 % alcanzó el nivel “Siempre”. Asimismo, los resultados inferenciales obtenidos mediante la prueba t de Student para muestras emparejadas evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre el pre test y post test (t = 57.30; p = 0.000), confirmando la influencia positiva de la intervención aplicada. Los autores presentaron los resultados sobre la práctica sistemática del balonmano que tiene efecto en el desarrollo de las habilidades motrices básicas, constituyéndose en una estrategia pedagógica efectiva para fortalecer el desempeño motor de los estudiantes en el nivel primaria. Palabras clave: balonmano, habilidades motrices, desarrollo motor, educación física.  

Inteligencia emocional en el contexto de la educación fisica

Por N/A

El desarrollo de la educación física involucra más que la ejecución de la actividad física de la persona, que la práctica de los deportes, o meramente el desarrollo de los ejercicios de calentamiento; si no, involucrar a los estudiantes de todos los niveles de educación en el equilibrio emocional y desarrollar habilidades tales como el autocontrol, la autoconfianza, la perseverancia, el entusiasmo, la motivación, la empatía y el dominio de sus estados de ánimo, que le permitan hacer frente a las diversas áreas de su vida. La presente investigación tiene como objetivo demostrar la influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo del área de la educación física con los estudiantes de todos los niveles de educación, haciendo una recopilación de información que contribuya al docente de educación física y de esta manera considere el desarrollo de la inteligencia emocional como requisito indispensable de los estudiantes.Palabras clave: inteligencia emocional, educación inicial, emociones, desarrollo socioemocional, aprendizaje.

La salud mental en el contexto de la actividad física en estudiantes de la EBR

Por N/A

La psicología mental y la actividad física se encuentran interrelacionadas dado que la actividad física favorece el bienestar mental y disminuye la sintomatología de padecimientos tales como depresión y ansiedad. En sentido opuesto, una mente saludable favorece un mejor rendimiento físico y un mayor bienestar vital. La salud mental es fundamental para el completo desarrollo de los estudiantes en la educación básica regular. Para que haya un desarrollo físico, es importante que la actividad física sea una de las prioridades entre los alumnos, dado que el fomento de la actividad física es crucial en el desajuste psicológico, ya que el ejercicio físico brinda bienestar y mejora la calidad de vida. Igualmente, incrementa la autonomía y la autoestima, la memoria, y la agilidad mental; favorece la sensibilidad al optimismo y la euforia. Del mismo modo, alivia y disminuye el estrés, retardando y previniendo el deterioro cognitivo, y los trastornos del sueño como insomnio y la somnolencia diurna. Por todo lo expuesto, la actividad física brinda un equilibrio que favorece la salud mental. Al menos tres a cuatro veces a la semana, la elección de actividad física para las personas se vuelve mucho mejor mientras también mejora la eficiencia cardiovascular-respiratoria. Las personas que deseen practicar deportes también requieren al menos tres a cuatro veces a la semana, lo que se convierte en la opción óptima. Para aquellos que deseen aumentar el nivel de intensidad o para aquellos que son nuevos en el ejercicio, la mejor opción es obtener algún consejo médico para averiguar cuál es el mejor ejercicio para ellos. Palabras Clave: actividad física, salud mental, salud recreativa,