La investigación siguiente aborda sobre “La educación emocional en el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe”. La Educación Intercultural Bilingüe tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes las habilidades lingüísticas y culturales necesarias para prosperar en un mundo cada vez más globalizado, sin embargo, los estudiantes pueden enfrentar barreras lingüísticas, diferencias culturales y sentimientos de aislamiento o confusión mientras atraviesan múltiples identidades, por tal motivo, la educación emocional ayuda a los estudiantes a desarrollar el autoconocimiento, la empatía y las estrategias de afrontamiento para afrontar estos desafíos, convirtiéndose así en un componente puntual de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), dado que, al integrar la educación emocional en los planes de estudio interculturales bilingües, las escuelas pueden apoyar mejor el desarrollo integral de los estudiantes. Además, se identificó que la educación emocional no es un lujo sino una necesidad para los estudiantes interculturales bilingües, porque al proporcionar a los estudiantes las herramientas para navegar por el panorama emocional intercultural, las instituciones educativas pueden empoderarlos para prosperar académica, social y personalmente.

            Palabras clave: Educación, emociones, interculturalidad, Educación Intercultural Bilingüe (EIB)