El aprendizaje y desarrollo de los niños se facilita a través de las
interacciones que los niños desarrollan con su entorno en las diversas actividades
que experimentan al manipular objetos, moverse, explorar y jugar. A través de estas
experiencias, construyen habilidades para organizar información y enfrentar
diferentes situaciones. Necesitamos proporcionarles espacios donde puedan
expresar sus ideas libre y significativamente para ellos, permitiéndoles construir,
mejorar y usar sus propias formas de representación antes de introducirles las
convencionales. Cuando los niños emplean estas representaciones, mejoran su
comprensión de los conceptos matemáticos.
Este estudio también destaca condiciones críticas que fomentan el
desarrollo de competencias matemáticas, como acompañar a los niños a lo largo
de su proceso con preguntas que les permitan explorar posibles soluciones,
escuchar cómo abordan sus estrategias y respuestas, y animarlos a justificar sus
ideas dado el contexto. También se deben introducir desafíos contextualizados
enraizados en su vida cotidiana para que puedan entender esos desafíos y trabajar
en cómo resolverlos. Así, se les invita a crear propuestas de solución y mejorar sus
habilidades matemáticas sobre el espacio, la medida y la cantidad
Palabras claves: Competencia, competencias matemáticas, noción de
número.
